近日，在我校2樓會(huì)議室舉行了本學(xué)期第3期微講座活動(dòng)。此次微講壇的主講人是C1707班班主任羅浩老師，主題為《做有“特立精神”的懷雅人》。

第一部分   

講座教師   主講人  羅浩

個(gè)人名片：羅浩，數(shù)學(xué)教師，先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處主任等工作，有著多年畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，先后被評(píng)為長(zhǎng)沙市青年崗位能手、雨花區(qū)教學(xué)能手，區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵等，稻田中學(xué)“特立獎(jiǎng)”獲得者。

第二部分

  講座內(nèi)容

在講座中，羅浩老師結(jié)合自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，從兩個(gè)方面分享了他的班級(jí)管理理念：一、管理學(xué)生——發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，提升亮點(diǎn)；二、管理集體——以學(xué)習(xí)合作小組為載體進(jìn)行量化管理，使班級(jí)管理更高效，責(zé)任更明確，學(xué)生更團(tuán)結(jié)。

同時(shí)，羅浩老師也坦誠(chéng)地介紹了自己管理班級(jí)的成功做法，包括如何進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組、如何調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性、如何打造“班級(jí)文化日”、用細(xì)節(jié)處打造班級(jí)特色等。羅老師用大量鮮活的案例和素材使參加講座的老師們深有所思，一系列較為可行的好方法也給班主任工作提供了很好的借鑒。

教師感悟

美好教育從美好學(xué)校開始，美好學(xué)校從美好教師開始，美好教師從美好課堂開始。做最小的主任，操最多的心，收獲最簡(jiǎn)單的幸福。